新華社北京12月10日電 教育部10日就日前引起社會熱議的“家長退群”問題作出回應(yīng)表示，“對于杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)這個問題，教育部的態(tài)度是一貫的、堅決的”。教育部將采取進一步舉措治理“家長作業(yè)”。

　　“作業(yè)是學校教育教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。”教育部基礎(chǔ)教育司副司長俞偉躍在當天舉行的新聞發(fā)布會上說，目前，遼寧、山西等地陸續(xù)出臺了關(guān)于規(guī)范作業(yè)管理的一些意見。教育部下一步將主要采取三方面舉措，指導地方落實好作業(yè)管理工作。

　　他介紹，一是要健全作業(yè)布置的機制，包括學校作業(yè)的常規(guī)管理、年級和班級的統(tǒng)籌、教師試做和講解、學生反饋和評估等方面機制。二是提升作業(yè)質(zhì)量，主要是在嚴格控制作業(yè)總量和時間的基礎(chǔ)上，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)的形式，強化實踐性作業(yè)，積極探索彈性作業(yè)、跨學科作業(yè)。三是加強日常監(jiān)管，對于違反有關(guān)規(guī)定，特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴處一起，切實建立起有利于減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生身心健康全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。

　　“但是，不給家長布置作業(yè)，并不意味著家長就沒有教育的責任了。”俞偉躍同時指出，家長也要在家里引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習慣，跟學校密切配合，形成育人的合力。

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責任編輯： 邱麗芳