在通州區(qū)圖書館,孩子們跟著“故事人”模仿蝙蝠飛行。
在首都圖書館,大一些的孩子對(duì)自然科學(xué)類的圖書更感興趣。
如果和現(xiàn)在的小朋友聊機(jī)器貓,他們可能不知道這是什么意思了?!?0后”小時(shí)候看的《機(jī)器貓》漫畫書,到了“90后”手里還能接著看,“00后”也許有一部分人也會(huì)看,但是到了“10后”這里,可能都沒人見過了。伴隨著智能手機(jī)成長(zhǎng)起來的這代人,被打上了“數(shù)碼寶貝”的標(biāo)簽,而他們接觸書籍的年齡卻是幾代人里最早的。
首都圖書館的嬰兒讀者
“胡椒面呀胡椒面呀,歡迎你,歡迎你……”上周日,在首都圖書館的童心舞臺(tái),一場(chǎng)“神奇故事會(huì)”在歌聲中開場(chǎng)了。講故事的王健櫟把每個(gè)孩子的小名編成歌詞,用《兩只老虎》的曲調(diào)唱了出來。參加故事會(huì)的胡椒面、湯圓、陽(yáng)仔、向日葵,都是0到18個(gè)月的小寶寶。他們由家長(zhǎng)抱著,開始了人生的讀書啟蒙。
“歡迎詞”結(jié)束,王健櫟舉起了要講的第一本圖畫書。她每講一句,家長(zhǎng)就湊在孩子耳邊跟著讀一句。孩子們還不會(huì)說話,或是注視著老師,或是抓著大人的手比劃。有的孩子從大人懷里悄悄溜走,走到老師眼前晃一晃,然后被抓回來。
在輕松的氣氛中,孩子們聽了兩個(gè)故事,中間還穿插了幾首歌曲。故事會(huì)只有短短的半個(gè)小時(shí),卻在這些孩子心里播下了閱讀的種子。未來某一天,這些種子便會(huì)發(fā)芽。
嬰兒故事會(huì)之后,一場(chǎng)學(xué)步兒故事會(huì)在同一場(chǎng)地舉行。這場(chǎng)故事會(huì)是面向18至36個(gè)月的孩子開設(shè),撒歡兒的孩子更多了。“現(xiàn)在這個(gè)是黑色的蒸汽火車頭,大家都來摸一摸吧!”王健櫟話音剛落,孩子們便蹦跶著來到面前,用手摸著圖畫書上的圖案。“這是橘色的油罐車、黃色的漏斗車、綠色的家畜車、藍(lán)色的無蓋車……”跟隨著老師的節(jié)拍,孩子們揮舞著小手,氣氛比上一場(chǎng)更加熱烈。
“在這里不僅能遇到更多同齡的小朋友,還能提早體會(huì)閱讀的感覺?!币晃粙寢尭嬖V記者,她是第一次報(bào)名參加“神奇故事會(huì)”,感到收獲很大。她希望以后每次故事會(huì)都能預(yù)約上,這樣對(duì)孩子的早期閱讀和語言能力都有好處。
事實(shí)上,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期閱讀非常重視,閱讀的年齡門檻已經(jīng)降到了0歲。首都圖書館的嬰幼兒神奇故事會(huì)一個(gè)月舉辦一場(chǎng),卻十分火爆。“報(bào)名的電話從早上一開館就響個(gè)不停?!惫ぷ魅藛T介紹,隨著需求量越來越大,他們正考慮未來將神奇故事會(huì)改為一月兩場(chǎng)甚至更多。
借閱榜的前十名全是繪本
首都圖書館少年兒童圖書館,是北京地區(qū)最大的少年兒童公共圖書館。這里分為“少兒中文書刊借閱區(qū)”、“少兒外文圖書閱覽區(qū)”、“親子借閱區(qū)”及“青少年多媒體空間”四個(gè)區(qū)域,服務(wù)的對(duì)象是未滿18周歲的讀者。據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年首圖少兒館全年到館人數(shù)為837126人,外借文獻(xiàn)765836冊(cè)。
而根據(jù)首都圖書館的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2018年首圖少兒館的圖書外借排行榜上,前十位的全部都是繪本。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,和少兒圖書館的讀者特征有關(guān)。首圖少兒館的工作人員介紹,少兒館的大部分讀者都在上學(xué),來圖書館的學(xué)期性規(guī)律非常明顯。比如,2018年少兒館到館人數(shù)的單日峰值為7970人,出現(xiàn)在暑假期間的7月22日;外借的單日峰值出現(xiàn)在2018年7月7日,這一天是期末考試之后的第一個(gè)周六。
除了寒暑假、小長(zhǎng)假,這部分小讀者只有雙休日才會(huì)有時(shí)間來圖書館。上了中學(xué)的孩子,則往往不會(huì)來少兒館看書、借書。而學(xué)齡前的小讀者就不一樣了,他們不上學(xué),可以天天泡圖書館。所以,少兒館外借排行榜上排在前面的自然都是給幼兒看的繪本。
“少兒館接待18歲以下的讀者,但其實(shí)大多數(shù)都是13歲以下的小讀者。這其中又以10歲以下的孩子占的比重最多?!惫ぷ魅藛T表示,少兒館的讀者群體出現(xiàn)了越來越低齡化的趨勢(shì)。許多家長(zhǎng)一上來就問:“繪本在哪里?”
在“親子閱讀區(qū)”,一位奶奶帶著16個(gè)月大的孫女在讀繪本。奶奶希望孫女能早點(diǎn)接觸圖書,早點(diǎn)接受熏陶?!昂⒆舆€不太會(huì)說話,但事情都還明白,現(xiàn)在給她講這些植物啊動(dòng)物啊,以后她再看到就能認(rèn)識(shí)了?!?/p>
和繪本的“大火”形成鮮明對(duì)比的是,曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的“小人書”已經(jīng)在閱覽區(qū)的書架上找不到了。工作人員說,“小人書”畫面是黑白的,開本小、冊(cè)數(shù)多,早已無法吸引現(xiàn)在的“00后”“10后”。而且,“小人書”的內(nèi)容也不適合孩子了。
不僅“小人書”如此,“80后”“90后”小時(shí)候看的漫畫書,如《機(jī)器貓》《灌籃高手》,現(xiàn)在的孩子也已經(jīng)不看了。工作人員介紹,閱覽區(qū)里的圖書,每年都在不斷地持續(xù)更新。
志愿者成為閱讀的“種子”
和“80后”“90后”相比,可供“10后”選擇的閱讀內(nèi)容尤其多。不但有大量從國(guó)外引進(jìn)的優(yōu)秀繪本,就連閱讀的形式也發(fā)生了革新。隨著智能設(shè)備的普及,有聲讀物如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。不過,在圖書館的老師們看來,有聲讀物并不能代替看書。
“從孩子的角度來說,有聲讀物只是滿足了聽故事的需求?!惫ぷ魅藛T認(rèn)為,走進(jìn)圖書館觸摸圖書,是一個(gè)融入社會(huì)的過程。而且繪本主要是看圖畫,光靠聽無法想象畫面,因?yàn)楹⒆拥南胂罅€達(dá)不到。
為了讓孩子們更好地理解繪本,首都圖書館舉辦了“播撒幸福的種子”故事人志愿者培訓(xùn),不但教家長(zhǎng)講故事,還教他們?nèi)绾螢楹⒆犹暨x讀物。到現(xiàn)在,已經(jīng)有11批志愿者成為了“種子”。
在通州區(qū)圖書館,為學(xué)齡前孩子講故事的活動(dòng)也開展得如火如荼。全職媽媽秀怡認(rèn)為,給孩子們講故事,最關(guān)鍵的是讓他們覺得故事有意思,要讓孩子們與這個(gè)故事產(chǎn)生聯(lián)系。如何才能產(chǎn)生聯(lián)系呢?“通圖故事人”講述的題材主要來源于繪本,這些繪本大人不到10分鐘就能讀完,可是在她眼中,這些小冊(cè)子能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣?!斑@些故事都是非常好的,但如果沒人引導(dǎo),孩子意識(shí)不到里面的東西有多美?!?/p>
為了加強(qiáng)與孩子的互動(dòng),秀怡設(shè)計(jì)了許多游戲環(huán)節(jié),當(dāng)然這些游戲都和故事相關(guān)?!昂⒆觽?,蝙蝠是怎么飛的呀?”在一次活動(dòng)中,秀怡張開雙臂,擺出了模擬蝙蝠飛行的姿勢(shì)。她還用各種姿勢(shì)模仿出蝙蝠的超聲波,孩子們紛紛參與到游戲中來,聽完了故事,也學(xué)到了知識(shí)?!昂⒆佣际窍矚g玩游戲的,游戲激起了他們的興趣,他們對(duì)故事自然就會(huì)感興趣。”
多位故事人表示,雖然孩子們看的書不一樣了,但他們喜歡聽的故事卻沒有發(fā)生變化。傳統(tǒng)文化類、自然冒險(xiǎn)類,依舊是他們的最愛?!昂⒆觽兿矚g的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,有的孩子還會(huì)把自己代入到故事當(dāng)中,找尋理想中的自己?!?/p>
“10后”的信息素養(yǎng)更強(qiáng)
除了《小豬佩奇》,“10后”看的很多書已經(jīng)讓很多人不認(rèn)識(shí)了。比如科普類的《物種起源》《神奇校車》,冒險(xiǎn)類的《雞皮疙瘩》。首圖少兒館的工作人員介紹,“10后”對(duì)自然科學(xué)類的繪本也非常感興趣,而且感興趣的點(diǎn)也非常奇怪。比如孩子對(duì)恐龍的癡迷,就常常讓他們百思不得其解。
作為伴隨著智能手機(jī)成長(zhǎng)起來的一代人,“10后”常常被誤解為不讀書的一代人。然而,由于家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀非常重視,“10后”卻成了最早開始閱讀的一代人。家長(zhǎng)們深信,早期閱讀可以開發(fā)大腦,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。如果孩子從小養(yǎng)成了專注的閱讀習(xí)慣,那么對(duì)他以后的學(xué)習(xí)也大有裨益。
對(duì)于“10后”來說,開始數(shù)字閱讀的時(shí)間也非常早。雖然智能手機(jī)、平板電腦已經(jīng)普及,但是一到周末和假期,首圖的“青少年多媒體空間”依然十分熱鬧。在暑假里,這里不但全滿,甚至還要提前預(yù)約。據(jù)介紹,假期剛開始和快結(jié)束時(shí),以及考試之后,都是首圖少兒館數(shù)字閱覽區(qū)的“高峰期”。
相比之下,數(shù)字閱讀在家里能做的事情比較單一。而首圖少兒館有許多數(shù)據(jù)庫(kù),閱讀資源豐富,上網(wǎng)環(huán)境也比較安全。據(jù)了解,現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)習(xí)中涉獵知識(shí)的內(nèi)容廣了,一些作業(yè)需要去圖書館查資料才能完成。而這個(gè)空間恰恰給孩子們提供了一個(gè)提升“信息素養(yǎng)”的鍛煉機(jī)會(huì),通過鍛煉利用學(xué)術(shù)資源的能力,也是為將來的深造打好基礎(chǔ)。
如果閱讀也是一種能力,從某種意義上,“10后”的閱讀能力已經(jīng)超過“80后”“90后”了。(記者 王琪鵬 張群琛 實(shí)習(xí)生 白春陽(yáng))
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