新華社北京3月10日電（記者烏夢達）“如果財政性教育經費占GDP的比例提高0.1個百分點，新增經費就能夠滿足300萬鄉(xiāng)村教師收入翻番的資金需求?！比珖舜蟠?、民進中央副主席、中國教育政策研究院副院長龐麗娟建議，在加快教育強國建設的新征程中，著力解決農村教育發(fā)展不平衡、不充分的問題。
龐麗娟在調研中發(fā)現，教育扶貧是脫貧攻堅中的重要組成部分，而擔負重任的鄉(xiāng)村教師近年來卻呈現人才不斷流失的情況。“好的來不了，來了留不下”成為制約鄉(xiāng)村教育的突出問題。
“我們調研的許多地區(qū)的教師、校長、教育行政干部都表示，如果鄉(xiāng)村教師工資每月增加1000元，能吸引教師到農村從教；如果能在現有基礎上增加一倍，就能穩(wěn)定教師在鄉(xiāng)村長期從教?！饼孄惥暾f。
龐麗娟建議，實施“國家鄉(xiāng)村教師崗位工資性收入倍增計劃”，通過加大中央財政投入，強化省級統籌，使鄉(xiāng)村教師的工資性收入在現有基礎上實現翻番，切實保障與提高鄉(xiāng)村教師的待遇。據調研，現在鄉(xiāng)村教師月平均工資大概為2400元到2500元，在這個基礎上翻番，也就是月工資達到平均4800元到5000元。
龐麗娟表示，根據經費保障分析，如果覆蓋全部300萬鄉(xiāng)村教師，每年需要的資金投入為900億元。2016年，中央財政已經對684個連片特困縣的135.5萬鄉(xiāng)村教師投入了74.1億元，所以要滿足對鄉(xiāng)村教師的實質性工資倍增，只需每年新增825.9億元，相當于財政性教育經費占GDP的比例提高0.1個百分點。
