新華社香港8月26日電（記者閔捷 張雅詩）舊式的木質(zhì)桌椅，印有課程表的黑板，用白色粉筆寫的“至善至正”校訓……這里是位于香港九龍何文田的培正中學校史館。

　　1889年，廣州浸信會教友在廣州開辦書塾，并于11月28日通過辦學議案，定名“培正書院”。1933年，廣州培正校長黃啟明在香港開辦分校，校舍建于何文田，最初只有小學，其后陸續(xù)開辦初中和高中。

　　培正中學校長譚日旭說，培正中學數(shù)理方面的實力在香港首屈一指。建校以來，先后涌現(xiàn)出包括諾貝爾獎獲得者、著名物理學家崔琦，菲爾茲獎獲得者丘成桐、哈佛大學數(shù)學系主任蕭蔭棠、加州大學圣地亞哥分校物理系主任沈呂九等在內(nèi)的多位杰出校友。而這一切都離不開前輩學者們的努力。

　　譚日旭表示，上世紀40年代抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，許多知識分子南下來港，其中不少選擇在培正教書。正是這批名師培養(yǎng)出了崔琦、丘成桐、蕭蔭棠等一批世界頂級的科學家。

　　據(jù)介紹，時任南開中學校長張伯苓曾專程到培正參觀，并感嘆“北有南開、南有培正”。

　　然而，培正的理念卻并不是光盯著尖子生，而是推崇“全人教育”的理念——即發(fā)現(xiàn)每個學生的特長，盡量按照每個人的天性和興趣培養(yǎng)每一位學生。

　　2017年，為促進粵港澳青少年的科教融合和科教水平的提高，中科創(chuàng)客學院、香港中文中學聯(lián)會和澳門科學技術(shù)協(xié)進會成立“粵港澳大灣區(qū)青少年創(chuàng)新科學教育基地”，培正中學成為基地首批先導學校之一。

　　譚日旭表示，這說明新一代培正人并沒有停下腳步，在數(shù)理科領(lǐng)域上努力地將前人的光輝延續(xù)下去。

　　如今，培正校友網(wǎng)絡遍布全球。畢業(yè)生離校多年，對母校的情懷不變，只有更加濃厚。這也是培正中學培育人才的成功之處。

　　“我們有一個傳統(tǒng)，就是同學畢業(yè)離開母校25年后，都會從世界各地回到母校，有一個大聚會。”譚日旭回憶說，在聚會上，一批接一批的校友，走到臺上請昔日老師為他們“加冕”，代表尊師重道的精神代代相傳。

　　慶祝過畢業(yè)25周年以后，校友們每隔5年都會回母校相聚，50年金禧畢業(yè)的會獲贈紀念獎牌?！霸谏弦淮巍瑢W日’，我看到有畢業(yè)70年的校友回來，看到這些老爺爺、老奶奶出席，非常感動?！弊T日旭說。

　　這個學年結(jié)束前，譚日旭將帶領(lǐng)學生到加拿大的溫哥華和多倫多參加“世界培正同學日”，這也成為即將卸任校長的譚日旭在培正的最后一項任務。

　　據(jù)悉，明年是培正創(chuàng)立130周年大慶，培正各地學校代表將聯(lián)合舉辦慶?；顒?。

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責任編輯： 李雪姣