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2021 03/ 02 10:22:23
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審美力·藝術(shù)微課堂|歌曲創(chuàng)作很難嗎?

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  編者按:對(duì)于喜歡文藝的朋友們來(lái)說(shuō),高科技的發(fā)展,讓我們?cè)凇霸贫恕鄙暇W(wǎng)也能欣賞藝術(shù)作品,是一種全新的體驗(yàn)。我們可以在“云端”提高藝術(shù)審美力,享受藝術(shù)的滋養(yǎng)。

  “審美力,是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力”,自2020年春時(shí),新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國(guó)家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】,目前已播出五十余期。又是一年春來(lái)到,我們將繼續(xù)為您帶來(lái)全新的審美體驗(yàn),由藝術(shù)名家給您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課。

  著名作曲家印青創(chuàng)作的各類(lèi)音樂(lè)作品高達(dá)1500余首,眾多經(jīng)典旋律家喻戶曉、廣為傳唱。《審美力·藝術(shù)微課堂》第五十二期,印青將從4個(gè)方面為大家解讀歌曲創(chuàng)作的奧秘,讓我們一起了解歌曲創(chuàng)作的分類(lèi)、歌曲創(chuàng)作的原則、歌曲創(chuàng)作的層次以及聽(tīng)聽(tīng)印青老師對(duì)于青少年朋友們的建議。

印青

  一、創(chuàng)作角度的歌曲分類(lèi)

  第一類(lèi):代表國(guó)家形象、體現(xiàn)民族精神的大題材歌曲。這類(lèi)歌曲通常使用進(jìn)行曲、頌歌的音樂(lè)形式進(jìn)行創(chuàng)作。

  第二類(lèi):抒情歌曲。包括表現(xiàn)家國(guó)情懷的抒情歌曲和表現(xiàn)個(gè)人情懷的抒情歌曲。

  第三類(lèi):生活歌曲。這類(lèi)歌曲表現(xiàn)岀人們?cè)谏钪械母鞣N情感狀態(tài),通常以說(shuō)唱、民謠、流行音樂(lè)形式呈現(xiàn)。

  二、歌曲創(chuàng)作的層次

  1、情感層次

  2、精神層次

  3、理性層次

  三、小貼士

  進(jìn)行曲:一種音樂(lè)體裁,節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整,常用2/4、4/4拍表現(xiàn)。

  頌歌:歌頌、贊美事物的歌曲。風(fēng)格莊嚴(yán)、宏偉,旋律寬廣。

  說(shuō)唱:以有節(jié)奏地說(shuō)話形式來(lái)演唱。

  民謠:一種風(fēng)格質(zhì)樸、平易近人,通常具有民族特點(diǎn)的歌謠體歌曲。

  花兒:流傳于我國(guó)西北部甘肅、青海、寧夏地區(qū)的多民族民歌形式。

  信天游:流傳于我國(guó)西北部陜北地區(qū)的民歌形式。

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出品:新華網(wǎng)文化頻道、國(guó)家大劇院

策劃:袁思陶

統(tǒng)籌:邢賀揚(yáng)

編輯:常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳

【糾錯(cuò)】 【責(zé)任編輯:邢賀揚(yáng) 】
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